Звіт керівника

дошкільного навчального закладу(ясла-садок) №60 «Ягідка» комбінованого типу

м.Кропивницький  Кіровоградська  область

2021-2022н.р.

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178 «Про затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю» та з метою інформування громадськості про діяльність дошкільного навчального закладу в 2021-2022навчальному році.

Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління дошкільним навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідуючої.

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)№ 60  «Ягідка» комбінованого типу  у своїй роботі підпорядковується  управлінню освіти Кропивницької міської ради,  розташований за адресою: м. Кропивницький, вул.Андрія Матвієнка, 53

Згідно проектної потужності розрахований на 209 місць. В 2021-2022 навчальному році в дошкільному навчальному закладі функціонувало 8 груп дітей дошкільного віку (з них 2 логопедичних та 1 інклюзивна) та 2  групи раннього віку із загальною кількістю 234 дитини.

Групи в дошкільному закладі комплектуються за віковими ознаками.

ДНЗ (ясла-садок) «Ягідка » працює за п’ятиденним робочим тижнем за наступним режимом роботи груп:

Початок роботи з 7.00 до 17.30 год.,

Чергова група із  7.00 до 19.00 год.

З метою створення умов для фізичного, розумового і духовного розвитку в дошкільному закладі оснащені та діють музична зала, медичний кабінет, методичний кабінет, кабінет практичного психолога, кабінет завідувача  господарства, спортивна зала, логопедичний кабінет

Згідно штатного розпису в дошкільному навчальному закладі працюють працює  59 чоловік,  з них 30  педагогічні працівники, 29 - обслуговуючий та технічний персонал.

Результати соціально-дидактичного аудиту відповідності засвідчили достатній рівень професійної компетентності й можливостей педагогів. Параметри рівнів кваліфікації, освіти за статистичними підрахунками дорівнюють нормі

В дошкільному закладі працює 30 педагог: 20 вихователів, 1 вихователь-методист, 2 музичних керівники, практичний психолог, 2 вчителя – логопеда, 1 – асистент вихователя, 2 - керівника гуртка, інструктор з фізвиховання.

 Кваліфікаційно освітній рівень педагогічних працівників:

«спеціаліст вищої категорії» - 5,

«спеціаліст першої категорії» - 8,

«спеціаліст другої категорії  » - 6,

«спеціаліст » - 4,                   

11 тарифікаційний розряд  – 6 ,

педагогічні звання – 2.    Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

• Конституції України,
• Закону України «Про освіту»,
• Закону України «Про дошкільну освіту»,
• «Положення про дошкільний навчальний заклад»,
• Базового компоненту дошкільної освіти України
• Закону України «Про відпустки»
• Освітньої програми  «Дитина »  від 2 до 6 років
• Освітньої програми дошкільного навчального закладу (ясла – садок ) № 60 «Ягідка»   комбінованого типу на 2021-2022 р.р.

Крім програмового забезпечення, при організації роботи з дітьми дошкільного віку педагоги керувалися переліком навчальних видань, рекомендованих до використання в освітньому процесі дошкільних навчальних закладів у 2021-2022 навчальному році. А також, відповідно власного Статуту, Колективного договору та Правил внутрішнього трудового розпорядку.

Головною метою дошкільного навчального закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників:

Протягом 2021-2022 навчального року, згідно укладеному договору Про надання  освітніх послуг з підвищення кваліфікації педагогічних працівників на базі Обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. Василя  Сухомлинського, всі педагогічні працівники закладу підвищили свій фаховий рівень:

За  програмами - 18 педагогів / Бурлака І.М., Лукавенко В.В.,Матвєєва А.В., Малихіна Т.М., Циганова В.Л., Коломієць О.П., Очкала В.С., Миндюк Н.В., Кулік Т.С., Кінцурашвілі А.В., Герц О.О., Нехайченко О.О.,  Діденко О.В., Кайтаз О.М., Мусієнко А.П., Сірач Н.А., Шпичак О.В., Селіхова Ю.В./ 

Решта педагогів підвищували кваліфікацію у формі тренінгів та семінарів- практикумів /очна та дистанційна форми навчання/

 Педагоги закладу, на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників міста Кропивницького, приймали участь у  онлайн консультаціях, тренінгах, майстер-классах /на платформах  ZOOM, classroom/ тим самим  активно підвищували  фахову майстерность..

Велике значення у виявленні рівня професійної майстерності педагогів, стимулюванні їх творчої активності відіграє атестація, яка проводиться відповідно до Закону України «Про освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників. В 2021 - 2022 н.р. в ДНЗ  атестувалося 5 педагогічних працівників, за результатами атестації:

• Казначей К.В. вч. логопед – відповідає займаній посаді,  присвоїти  кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»
• Посторонко О.Г. музичний керівник,  відповідає займаній посаді,  та раніше присвоєній   кваліфікаційній  категорії «спеціаліст першої категорії»
• Діденко О.В. - вихователь – відповідає займаній посаді,  та раніше встановленому 11 тар. розряду
• Правда Л.В.  практичний  психолог, відповідає  займаній   посаді та присвоєна  кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої  категорії»:
• Шереметьєва О.В. вихователь, відповідає займаній   посаді та присвоєна  кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої  категорії»

У ситуації, в якій опинилася наша країна, активно стало питання організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

  Це питання вирішувалося за допомогою дистанційного навчання  відповідно рекомендацій МОН «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти   на період воєнного стану»

На вимогу часу, освітня діяльність у дистанційному форматі,відбувалася згідно перспективного планування та за розкладом, розкриваючи завдання програми «Дитина»  з урахуванням віку дошкільнят.

   Найпоширенішою практикою педагогів ДНЗ №60 «Ягідка» в умовах воєнного стану,  є створенні в соціальній мережі Viber групи для батьків та надання рекомендацій щодо здійснення освітньої роботи за окремими темами (фото-, аудіо-, відео-, письмово тощо) та отримання фото звітів. Розміщення та надсилання посилань на сторінці у ФБ «Група ДНЗ60  Ягідка»    з розвиваючими завданнями, аудиоказками, піснями, продуктивною діяльністю/малювання, аплікація, літлення/, фізичними вправами в мережі Інтернет, відео-роликів за темами занять,проведення конкурсів, марафонів, флешмобів, Он-лайн спілкування з дітьми та батьками,  відео-конференції з групою дітей та батьків,

  Дистанційне навчання проводилося через інтерактивні навчальні матеріали, через соціальні мережі, через освітні платформи НУМО, електронні сервіси.

  Особливого значення для психологічного розвантаження  та розвитку малюків, набули зустрічі в режимі реального часу та міні заняття за допомогою гаджетів. Таку освітню  роботу практикували   педагоги груп №1вихователь  Кайтаз О.М./міні-заняття/, у  форматі відео конференції  використовуючи платформу Zoom - №12 вихователі Герц О.О., Циганова В.Л. та вч. логопед Казначей К.В. В такому форматі, також був організований  випуск в старших групах №7,8,10.

  Керуючись основними положеннями нормативних документів, які визначають сучасну законодавчу базу й методичне забезпечення дошкільної освіти та планом роботи на 2021-2022 навчальний рік, колектив дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 60 «Ягідка» зосередив увагу на реалізацієї таких пріоритетних напрямів:

1.  Спрямував освітній процес на реалізацію оновленого Базового компоненту дошкільної освіти, та розділу освітньої програми «Дитина» «Комунікативний розвиток особистості» засобами літературного та театралізованого образотворення

2.Реалізовував  завдання  Базового компоненту дошкільної освіти освітньої лінії «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», та розділу освітньої програми «Дитина» «Предметний світ» та варіативної складової «Дитяче експериментування та винахідництво» с метою збагачення пізнавального досвіду дошкільників через використання дослідницької діяльності

3. Забезпеченням здорового, безпечного, комфортного середовища для всіх учасників освітнього процесу, підвищення якості освітньої діяльності закладу. Продовжував  спільну роботу закладу і сім’ї з метою всебічного розвитку дошкільників та усвідомлення значення родини у формуванні особистості дитини.

Для реалізації зазначених завдань у річному плані роботи закладу було визначено комплекс управлінських, методичних, організаційно - педагогічних форм роботи.

На педагогічних радах, виробничих нарадах, нарадах при директорові , інструктивно - методичних зібраннях реалізація зазначених вище завдань аналізувалась, вносились корективи, щодо удосконалення роботи закладу.

Вжиті заходи у навчальному році щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту» (ст.19), «Про місцеве самоврядування в Україні» (ст.32), охоплені дошкільною освітою діти віком від 3 до 5 років.

Вжиті заходи щодо впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес.

Провідним мотивом діяльності дошкільного навчального закладу в 2021-2022 навчальному році став пошук осмислених орієнтирів та конкретних освітніх форм, які допомогли ДНЗ реально здійснювати реформу своєї діяльності, знайти власне обличчя та статус, певний стиль роботи. При визначенні завдань на поточний рік були враховані їх сучасність, актуальність, результати діагностування педагогів, наслідки роботи в минулому навчальному році, реальні можливості колективу.

 Для вирішення завдань, спрямованих на вдосконалення кваліфікації та професійної майстерності педагогів, в дошкільному закладі були проведені масові (педради, семінари, семінари-практикуми, консультації), групові (методичні об’єднання, наставництво) та індивідуальні (самоосвіта, докурсові та післякурсові завдання) форми методичної роботи.

 Одним з показників результативності роботи ДНЗ є діяльність педагогічного колективу з виконання Державного стандарту дошкільної освіти.

 Справжнім викликом для педагогічного колективу стала організація дистанційного навчання у зв’язку з оголошенням воєнного стану на території України  та паралельним продовженням  карантину covid 19. Педагоги налагодили тісний взаємозв'язок з батьками вихованців, надавали рекомендації щодо проведення розвивальних та розважальних занять з дітьми вдома. Це дало змогу не зупиняти виховний процес і закінчити 2021-2022 навчальний рік на високому рівні.

 Виконуючи завдання, визначені у річному плані, педагогічний колектив закладу намагався створити найсприятливіші умови для успішного розвитку, навчання та виховання дітей. У роботі з дітьми було використано як традиційні так і нетрадиційні підходи. цікаво проходили заняття у формі змагань, подорожей, екскурсій. Педагоги ЗДО використовували у своїй роботі з дітьми різноманітні виховні технології . ураховуючи вимоги Базового компонента дошкільної освіти та освітньої програми для дітей віком від 2 до 7 років «Дитина», в  ЗДО один раз на півріччя проводили спостереження за рівнем компетентності в різних сферах життєдіяльності.

 Так, ми бачимо найкращі досягнення наших вихованців та визначаємо проблеми подальшої роботи: що робити з кожною конкретною дитиною, яка потребує корекції, допомоги. Тут проводиться індивідуальна робота з дитиною, диференціація завдань під час занять. Для цього є досить багато демонстраційного та роздаткового матеріалу, який розподілений відповідно рівнів розвитку дітей.

 Разом з тим для того, щоб покращилась якість дошкільної освіти та підвищились показники виконання Державного стандарту постійно відбувається підвищення професійної діяльності педагогів, що й сприяє покращенню результативності дітей через різноманітні форми роботи з педагогами на виконання завдань роботи річного плану. Всі ці форми є дієвими, так як стимулюють вихователів працювати.

 Методична робота в дошкільному закладі набула сьогодні аналітичного характеру, а її результати – діагностичної спрямованості. Інформація, одержана шляхом аналізу та діагностики, використовується для підвищення не тільки якості педагогічного процесу, але й кваліфікації вихователів.

 В ДНЗ (ясла-садок) «Ягідка » проводиться планомірна робота відповідно до:

 наказів Міністерства освіти і науки України від 01.02.2010 № 59 «Про вжиття заходів щодо запобігання насильству над дітьми»,

від 29.10.2010 № 1023 «Щодо профілактики злочинності і правопорушень серед дітей, захисту їх прав на освіту»,

від 30.12.2010 № 1312 «Про затвердження плану заходів щодо реалізації Національної кампанії «Стоп насильство»,

«Про виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 22.11.2010 № 2140» та інших.

Дана робота проводиться з метою забезпечення реалізації державної політики щодо охорони прав дитинства та соціального захисту дітей пільгових категорій та створення належних умов для їх соціально-психологічної адаптації та всебічного, гармонійного розвитку. На початок навчального року було складено банк даних та надано до управління освіти  Кропивницької міської ради  списки дітей пільгових категорій. На підставі поданих підтверджуючих документів було видано наказ про забезпечення цих дітей пільгами в оплаті за харчування. Вжиті заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази освітнього процесу.

Завдяки активній співпраці батьків, педагогів,  управління освіти Кропивницької міської ради  матеріально-технічна база дошкільного навчального закладу у 2021-2022 навчальному році значно покращилась.

За рахунок бюджетних коштів придбано товарів на загальну суму 57 946,77 грн., а саме:

 Отримано негрошову допомогу від батьків  на загальну суму 10 500,00 грн., а саме:

Отримано негрошову гуманітарну допомогу для розміщення ВПО  на загальну суму 21 800,00 грн., а саме:

Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я

вихованців та педагогічних працівників

Одним з приорітетних напрямків керівника є забезпечення соціального захисту, збереження та зміцнення здоров’я дітей і працівників закладу.

Загальна кількість захворювань серед новоприбулих дітей збільшується, отже, здоров`я дітей та фізкультурно-оздоровча робота в дошкільному закладі потребує більш пильної уваги, про що також доводять результати.

Питання захворюваності, відвідування та харчування дітей систематично розглядалися на засіданнях при завідуючій, аналізувалися показники та розроблялися заходи щодо їх покращення.

Великого значення приділено загартуванню дітей в умовах дошкільного закладу та сім’ї з метою зниження захворюваності дітей. Була звернена увага на проведення оздоровчих заходів (загартування повітрям і водою, вживання часнику, цибулі), попередження дитячого травматизму та забезпечення безпеки життєдіяльності, а також проведення занять як з працівниками, так і з дітьми, з правил поведінки, надання першої допомоги у надзвичайних ситуаціях. Ці питання розглядалися на засіданнях методичної ради (грудень, травень), на консультаціях для вихователів (вересень , червень), загальних батьківських зборах (травень), виробничих нарадах (вересень, травень).

У дошкільному навчальному закладі протягом навчального року значна увага приділялась харчуванню дітей. Впроваджено систему аналізу небезпечних чинників та критичних точок контролю (НАССР). Медичною сестрою старшою  розроблено паспорт харчоблоку закладу освіти, згідно якого поетапно здійснюється покращення його санітарно-технічного стану. Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Ведеться постійний контроль за виконанням відповідних норм. Щоквартально аналізується стан харчування дітей в ЗДО.

Для правильної організації харчування на основі перспективного меню складається щоденне меню з вживанням свіжих або заморожених овочів та фруктів протягом всього року. Протягом року в дошкільному закладі було організовано якісне раціональне 3-х разове харчування

Аналіз виконання норм харчування на одну дитину у дошкільному навчальному закладі (на прикладі одного тижня)

Протягом року здійснювався систематичний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов організації харчування: приготуванням страв, дотримання технології приготування їжі, нормативного об’єму страв. Продукти харчування та продовольча сировина надходили із супровідними документами відповідно до нормативних вимог. Умови для організації харчування в дошкільному закладі задовільні. Харчоблок має необхідні приміщення для збереження, обробки продуктів харчування та продовольчої сировини, забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений необхідним технологічним обладнанням, яке знаходиться в робочому стані, столовим та кухонним посудом.

Була придбана необхідна кількість миючих, дезінфікуючих засобів та спецодягу за рахунок позабюджетних коштів.

Одним із важливих моментів контролю за якістю харчування дітей в ДНЗ є виконання затвердженого набору продуктів, що реєструється сестрою медичною в «Журналі обліку виконання натуральних норм харчування». На основі даних цього журналу кожні 10 днів проводиться аналіз, а в разі потреби - корекція харчування.

Якість ведення документації на харчоблоці та в коморі обумовлена відсутністю зауважень контролюючих органів

Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи. Постачання продуктів відбувається щотижня, за попереднім замовленням.

Протягом року в дитячому раціоні наявні всі види круп, овочів, яєць, кисло-молочні продукти (молоко, сметана, сир кисломолочний), риба морожена, м’ясо (кури,   яловичина, свинина), овочі (картопля, капуста, морква, цибуля, буряк), в літній період іде постачання молодої картоплі, капусти, кабачків, огірків, помідорів).

Медичне обслуговування дітей дошкільного закладу здійснюється органом охорони здоров’я на безоплатній основі (міською дитячою поліклінікою). Сестра медична дошкільного навчального закладу здійснює профілактичні заходи в тому числі проведення обов’язкових оглядів, контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дітей, організацією фізичного виховання, загартування, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил.

Щодо медичного огляду працівників, та згідно Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров'я України 24 березня 2016 року N 234, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 квітня 2016 р. за N 563/28693, кожен працівник закладу за планом 2 рази на рік проходить обов’язковий безкоштовний медичний огляд, який фіксується в індивідуальних медичних книжках. Згідно трудового стажу робітників надаються виплати по листам непрацездатності педагогічним працівникам закладу надається щорічна відпустка з наданням матеріальної допомоги на оздоровлення - згідно діючого законодавства (ст.57) Закону України «Про освіту».

На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 р., Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», проведено ряд заходів, а саме : заведені журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян.

Звернення здебільшого відбуваються з приводу зарахування дітей до дошкільного закладу та надання пільгового харчування.

Так, на сьогоднішній день в електронній черзі 34 підтверджених заявки про прийняття дитини в дошкільний заклад. В основному це діти раннього, молодшого дошкільного віку.   Завдяки цим заявкам ми прогнозуємо кількість груп на наступний навчальний рік та поступовий прийом дітей.

На 2022-2023 навчальний рік планується зменшення груп. В групи раннього віку діти приходять поступово, проходячи певний період адаптації, звикають до режиму закладу, харчування, сну.

Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

Діяльність закладу, згідно Статуту, направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту; виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Колектив ДНЗ налаштований на працю в режимі розвитку, відновлення, впровадження інновацій.

Від імені всього колективу закладу і особисто від себе виношу подяку всім працівникам дошкільного навчального закладу  (ясла-садок) № 60 «Ягідка», батькам вихованців, які небайдужі до життя дошкільного закладу та завжди приймають активну участь у різноманітних заходах щодо його покращення, за спільну роботу, розуміння, підтримку і можливість реалізації наших ідей.

Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками, громадськістю.

Проголосуйте за посиланням https://forms.gle/AChuSUQyCQq92PDJ9